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  • Xelajú eterna

    Vela y Ecce Pericles

    Escribo esta crónica con el objetivo de que las personas antes de emitir alguna o algunas opiniones, puedan ilustrarse.

  • Colaboración

    Mercadeando con los defectos físicos de personas

    El incremento de la violencia –doméstica, intrafamiliar, estudiantil, etc.-, definitivamente tiene su causa en la pérdida de valores.

  • Cambio

    La juventud y las revoluciones

    Debemos de inspirarnos en el pasado, para construir un mejor futuro.

  • Colaboración

    Quién es quién para juzgar a nadie

    Nadie me negará que vivimos bajo una tormenta de incertidumbres, pero aún tenemos tiempo para acrecentar la confusión.

  • Perspectiva

    Importancia de la supervisión escolar (Parte I)

    Algunos sectores argumentan que la educación tradicional no sirve, por lo tanto, la educación moderna es la mejor.

  • De mis apuntes

    La violencia es muy cara

    La violencia es un desgaste público en el que se pierden vidas, se gasta mucho dinero, hace infelices a muchos y no es buena para nadie.

  • Espacio jurídico

    Derecho de petición

    El derecho de petición que a todos corresponde, se formaliza a través de una demanda, entre otras opciones procesales.

Eduquémonos

Los cambios en la carrera de Magisterio

Por Benjamín Roberto Luna Pérez · Jueves 20 de septiembre 2012

Es sorprendente que al fin haya un desenlace final para la carrera de Magisterio, todo cambio es bueno, pero cuando este se realice tomando en cuenta los objetivos del Estado coherente con una realidad concreta y que antes de integrar una mesa de trabajo, con personal “técnico”, primero hay que pensar cómo hacerlo sin perjudicar a nadie. Hace algunos años, en este prestigiado órgano informativo, publiqué una propuesta para reestructurar el sistema educativo nacional. La propuesta consistía en convocar un gran congreso educativo nacional con la participación de representantes departamentales de la sociedad civil, inmersos y consecuentes con los problemas educativos, con el fin de diagnosticar, construir y perfilar el modelo de ciudadano que necesita Guatemala para dejar de ser un país tercermundista. Es un proyecto costoso, pero se construirían los proyectos de las carreras necesarias para la vida productiva e intelectual, congruentes con las expectativas sociales. Algunos sabemos de dónde venimos, porque conocemos nuestra historia pero no sabemos hacia dónde vamos porque el futuro es incierto. Pregúntele a un conocido que encuentre, ¿Que tal está? y luego le responderá, "por ahí, pasándola"; recuerde que a esta vida no venimos a pasarla, sino que a dejar huella, pero muchos andan sin rumbo y sin objetivos. Hay que hacerlo, pero bien hecho y si para llegar al cambio en esta línea correcta es necesario romper algunas estructuras intocables por las oligarquías, pues hay que hacerlo en honor a la genuina identidad con nuestro pueblo, descartando sesgos políticos sin ideología definida. Vea estos ejemplos: Estudiantes que egresan de una carrera de Secretariado Oficinista estudiando una carrera de Medicina sin que para ello se sometan a procesos de selección rigurosos por lo delicado de la carrera. En consecuencia, el problema no es la carrera de Magisterio sino la estructura del sistema educativo nacional. Con hacer bien el proyecto, todos ganamos, porque si la educación preuniversitaria evoluciona, la educación universitaria tendría que replantear su estructura... ¿O no?

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